Hier setzt die integrative Förderung (IF) an. Mit flankierenden Massnahmen werden Schüler und Lehrpersonen von der Schulischen Heilpädagogin unterstützt und begleitet. So ist es möglich, dass Kinder mit Lern- und/oder Verhaltensschwierigkeiten gemeinsam mit durchschnittlich oder besonders begabten Kindern zusammenlernen.
Die integrative Förderung ist ganzheitlich und umfasst Persönlichkeitsbildung, methodisch-didaktische Aspekte, sowie sozial-integrative Handlungsansätze.